Autor	Wiadomość
aniołeczek;)	Wysłany: Sob 12:27, 05 Kwi 2008    Temat postu: proszę bardzo
seba	Wysłany: Pią 20:29, 04 Kwi 2008    Temat postu: jestem really wdzięczny Kasiu :].
aniołeczek;)	Wysłany: Pią 18:00, 04 Kwi 2008    Temat postu: Wykład 5 02.04 Dysleksja rozwojowa Czytanie i pisanie -to czynność językowa czyli forma komunikacji oparta na języku; istnieje ścisły związek pomiędzy wczesnymi objawami prostego opóźnienia rozwoju mowy, afazja rozwojową a nawet zakłóceniami artykulacyjnymi a późniejszymi trudnościami w czytaniu i pisaniu. ~ Współwystępowanie zaburzań rozwojowych jest raczej regułą niż wyjątkiem. ~Z zaburzeniami dyslektycznymi współwystępują: -specyficzna zaburzenia językowe(afazja rozwojowa-SLI) -zespół ADHD -dyskalkulia -specyficzna zaburzenia koordynacji SPECYFICZNA DYSLEKSJA ROZWOJOWA- to istotne trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania pomimo typowej metody nauczania, prawidłowego poziomu inteligencji i sprzyjających warunków socjoekonomicznych. Jest spowodowana zaburzeniami podstawowych procesów poznawczych. często o podłożu konstytucjonalnym. [ World Federation of Neyrology, Research Group on Developmental Dyslexia, 1968, Dallas] Dysleksjajest jednym z wielu różnych typów trudności w uczeniu się. Jest to specyficzne zaburzenie o podłożu językowym i konstytucjonalnej etiologii, charakteryzujące się trudnościami w kodowania pojedynczych słów, zwykle odzwierciedlające niewystarczające zdolności przetwarzania fonologicznego. Trudności te są nieoczekiwane w relacji do wieku i innych zdolności poznawczych oraz umiejętności szkolnych. Nie są rezultatem opóźnienia rozwoju, osłabienia wrażliwości zmysłowej ani zakłóceń sfery emocjonalnej. Dysleksja manifestuje się zróżnicowanymi w wielu formach komunikacji, często przejawiając się, obok problemów z czytaniem, również kłopotami z osiągnięciem biegłości w pisaniu i ortografii. KLASYFIKACJA OBJAWÓW W CZYTANIU -Trudności w technice czytania 1. Błędy czasowe: pauzy wewnątrzwyrazowe M...A...R...E...K międzywyrazowe, powtórzenia ZE...ZE...ZEGA....ZEGAREK 2. Zniekształcenia +substytucje semantyczne; odczytywanie wyrazu innego niż zapisany, ale o podobnym znaczeniu [ łąka- łąki; parku- lasu] + substytucje wzrokowe ; odczytywanie wyrazu innego znaczeniowo, ale o podobnego wizualnie [się-cię; sarnach- strachach] -Trudności w rozumieniu czytanego tekstu +konsekwencja zakłóceń techniki czytania[ dziecko rozumie, gdy tekst jest mu czytany] KLASYFIKACJA BŁĘDÓW W PISANIU 1. Błędy tzw. wzrokowe( wynikające z dysfunkcji wzrokowo- przestrzennych) - mylenie liter podobnych wzrokowo i przestrzennie; w-m-n-u; a-o; s-c; l-t-ł; T-L-F-Ł; p-b-g-d [inwersja styczna] - pismo zwierciadlane -opuszczanie znaków diakrytycznych ( ogonków, kropek, kresek) -zmiana kolejności liter[ kto-kot; od-do](inwersja dynamiczna) - automatyzmu odruchowe, zamiast c-ch( brak poprawy) - pismo fonetyczne; japko. gupi, Marja 2.Błędy słuchowo-językowe - nieprawidłowa lub nie obecna interpunkcja -opuszczanie lub dodawanie liter -łączenie, rozdzielanie wyrazów -znaczne zniekształcenia wyrazów -mylenie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych; [p-b, t-d, s-z, f-w, c-dz, cz-dż, itd] -mylenie i-j -nieprawidłowo stawiane zmiękczenia PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE FONOLOGICZNE- dotyczą posługiwania sie fonemami[ słuch fonemowy, analiza i synteza słuchowa, pamięć fonologiczna] MORFOLOGICZNO- SKŁADNIOWE- umiejętności gramatyczne budowy i odmiany wyrazów, zdań SEMANTYCZNE- dotyczą trafności komunikacyjnej[ dobór odpowiedniego słownictwa do wyrażenia założonej treści, konstrukcja wypowiedzi, rozumienie] ETIOLOGIA > Koncepcja genetyczna 15 oraz 6 chromosom zawierają geny powodujące dysleksję > Koncepcja organiczna zmiany w strukturze mózgu w obszarze płata skroniowego i ciemieniowego, które powodują dysleksję > Koncepcja móżdżkowa dysfunkcje móżdżku powodują trudności w automatyzacji pisania i czytania > Koncepcja hormonalna( tylko chłopcy) w okresie rozwoju płodowego w przypadku nadmiernego wytwarzania testosteronu przez organizm matki następuje uszkodzenie lewej półkuli mózgu co w rezultacie powoduje dysleksję no to się naprodukowałam i jeszcze wiadomość dla nieobecnych doktor Borkowska oświadczyła że wykład-ten sprzed świąt, uważa za odbyty i treści z niego należy sobie przyswoić we własnym zakresie, oczywiście na jaki temat i skąd wziąć materiały nam uprzejmie powie :/
NATALISZONEK	Wysłany: Sob 17:17, 22 Mar 2008    Temat postu: HUURAAA Dzieki za wiesci!! Pozdrawiam z drugiego końca Polski
GRECKY	Wysłany: Czw 13:21, 20 Mar 2008    Temat postu: I znowu nam się upiekło
aniołeczek;)	Wysłany: Czw 12:21, 20 Mar 2008    Temat postu: no ba
Mery	Wysłany: Czw 12:18, 20 Mar 2008    Temat postu: więc jak bez przypału to bardzo fajnie
aniołeczek;)	Wysłany: Czw 12:14, 20 Mar 2008    Temat postu: nie no było załatwione więc raczej nie będą urać to fajni ludzie są więc zrozumieją cytując sebę " nie dygaj" Maryś
Mery	Wysłany: Czw 12:12, 20 Mar 2008    Temat postu: Aha... ale mimo wszystko mogą się wkurzyć
aniołeczek;)	Wysłany: Czw 12:11, 20 Mar 2008    Temat postu: znaczy Pielecki nas puścił a do Borkowskiej miały dziewczyny dzwonić żeby nie przychodziła bo nie ma po co
Mery	Wysłany: Czw 12:06, 20 Mar 2008    Temat postu: tylko żeby się nie wkurzali że nikt na wykłady nie chodzi bo mogą nam coś dowalić :/
seba	Wysłany: Śro 17:43, 19 Mar 2008    Temat postu: git ; )
aniołeczek;)	Wysłany: Śro 16:27, 19 Mar 2008    Temat postu: nie też nas puścił bo raptem 10 osób było wiec spoko- nic nie straciłeś :]
seba	Wysłany: Śro 16:24, 19 Mar 2008    Temat postu: a ze specjalnej był?
aniołeczek;)	Wysłany: Śro 15:57, 19 Mar 2008    Temat postu: nie było wykładu bo nie było słuchaczy
NATALISZONEK	Wysłany: Śro 13:48, 19 Mar 2008    Temat postu: 5 wykład Mam prośbę: wrzuci ktoś??

Powered by phpBB © 2001, 2005 phpBB Group